Mi historia como Facilitador
Mi historia como Facilitador: Capítulo 1 Mis inicios como Facilitador de aprendizaje en mi Colegio “san Luis Gonzaga”, de Maracaibo, Venezuela. Con esta publicación comienza mi historia personal como Facilitador y Conferencista. Todo comenzó en mi Colegio Gonzaga. Ingresé a los 5 años, proveniente del kínder de la Sra. Chepita. Te invito a observar el […]
Aprendiendo con todo el cuerpo
“El movimiento con intención conduce al aprendizaje óptimo“ – Paul E. Dennison Aprendiendo con todo el cuerpo. El cerebro y el cuerpo se asocian para aprender juntos. Esta es una afirmación más que demostrada por múltiples investigaciones. Atrás ha quedado la idea, de que el aprendizaje sólo ocurre a nivel mental, y que el cerebro […]
La música en el aprendizaje
«Mis maestros son gente extraña que tiene muy poco cuidado por la música.» — Johann Sebastian Bach La música en el aprendizaje. La música puede producir un efecto positivo durante una Experiencia de Aprendizaje; su capacidad para provocar y elicitar puede ser aprovechada por un Facilitador creativo. La música suele ser una excelente acompañante para […]
Los Cuatro Jinetes de la Inteligencia Verbal
Los Jinetes de la Inteligencia Verbal: Escuchar para aprender, Hablar, Leer, y Escribir.
Escribir para comunicar
“Las palabras que escucho o habré de escuchar, las palabras que he dicho o he de decir, las palabras que leo y las que he de leer, están atentas a las palabras que he escrito o habré de escribir para comunicar.” – Dito Hermano Escribir para comunicar es vital para cumplir con el acto creativo […]
Leer para entender
“Leemos para entender, o para comenzar a entender. No podemos hacer más que leer. Leer casi tanto como respirar, es nuestra función esencial.” – Alberto Manguel Leer para entender, resulta esencial para el desarrollo de nuestra inteligencia verbal-lingüística. La literatura sienta las bases para ejercitar y desarrollar dicha inteligencia. ¿Hace falta ser inteligente para leer […]
Escuchar para aprender
«La mayoría de las personas no escuchan con la intención de entender; escuchan con la intención de responder». – Stephen Covey Escuchar para aprender da una finalidad al acto de la escucha. La mayoría de las personas sólo recuerda el veinticinco por ciento de lo que escucha. Sabiendo sin embargo que un hablante promedio emite […]
Música y Sugestión
“La música constituye una revelación más alta que ninguna filosofía.” Ludwig van Beethoven La Sugestopedia es una metodología educativa desarrollada por el doctor búlgaro Georgi Lozanov, quien definió la sugestión como:“…un factor comunicacional constante, el cual puede crear las condiciones para activar las capacidades de reserva funcional de la personalidad, principalmente a través de la […]
