Optimismo: ¿ingenuidad o competencia cognitiva?
Durante años he escuchado la frase —casi con orgullo—: “No soy optimista, soy realista”. Curioso. Porque muchas veces ese “realismo” no es más que una narrativa anticipada del fracaso. En educación esto es letal. He visto docentes extraordinariamente formados, con doctorados, publicaciones, trayectorias impecables… pero atrapados en una actitud de clausura. Interpretan la dificultad como […]
